El Ministerio de Educación sumó horas presenciales y el soporte de la plataforma digital local Cumbre para alumnos de 4º, 5º y 6º grado.
La medida da respuesta a un histórico reclamo de las comunidades escolares y completa la cobertura del segundo y tercer ciclo de primaria. En lo que representa un avance clave en materia de equidad educativa, el Gobierno de Mendoza concretó durante este segundo cuatrimestre una ampliación histórica en la enseñanza de inglés para el nivel primario. La medida beneficia de manera directa a 260 escuelas primarias de la provincia, incorporando horas presenciales del idioma y un soporte tecnológico adaptado para los estudiantes de 4º, 5º y 6º grado.
De esta forma, la provincia logró completar la cobertura de la segunda lengua en el segundo y tercer ciclo escolar, garantizando que el aprendizaje de un idioma clave para el desarrollo académico y laboral deje de depender exclusivamente del esfuerzo económico de cada familia.
La propuesta pedagógica implementada por la Dirección General de Escuelas (DGE) se basa en un modelo híbrido. Este esquema combina el acompañamiento del docente dentro del aula con el uso intensivo de herramientas digitales, extendiendo las posibilidades de práctica tanto dentro como fuera de la institución educativa.
Desde la DGE enfatizaron que el aprendizaje temprano de inglés no solo abre puertas a futuras oportunidades laborales y de educación superior, sino que también facilita la navegación y desenvolvimiento de los niños en entornos digitales, consolidándose como una política pública de inclusión e igualdad de oportunidades.
